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  • 海洋博彩娱乐|哈佛剑桥都在用的思维方式,越早给孩子培养越有效!


    来源:匿名   时间:2020-01-11 12:58:01





     临近考试,家长们开始组团讨论起孩子的专注力、自主学习力,以及高效学习法等话题。将思维导图学以致用,可以提升孩子在阅读、写作、数学思维、逻辑思考已经时间管理和自我领导等能力。除此之外,培育孩子“专注力”,我们还有其他招: 1、让学生把握课堂教学,让其聚精会神地听讲。除了合理的机制设计,作业帮一课认为专注力的培养最终要回归到孩子的兴趣上。所以,想让孩子成为成绩优秀的学生,一定要注重孩子专注力的培养。
     

    海洋博彩娱乐|哈佛剑桥都在用的思维方式,越早给孩子培养越有效!

    海洋博彩娱乐,有这样一种“熊”孩子,只要一写作业不是扣手指就是扣橡皮,一会东看看,一会西看看……一个小时过去了,作业本上除了画的圈圈就是睡觉流的哈喇子,一旁的妈妈们也只能干着急,没有半点招。

    其实,大多数父母都明白,这就是孩子注意力不集中的表现。

    临近考试,家长们开始组团讨论起孩子的专注力、自主学习力,以及高效学习法等话题。

    罗振宇曾经说过,专注力,是未来唯一有价值的资源。但是,对此,很多家长却束手无策。在海量的信息时代,到处充满诱惑的环境,家长自己要做到专注二字尚且很不容易,何况去要求孩子?

    由此,作业帮一课的老师为家长们整理出一份思维导图书单,思维导图是一种思维方式,能被哈佛大学和剑桥大学等世界名校应用到课堂当中,以及受无数世界500强企业推崇,证明它的价值。将思维导图学以致用,可以提升孩子在阅读、写作、数学思维、逻辑思考已经时间管理和自我领导等能力。

    这份书单,值得收藏与分享。

    中学生思维导图合集

    (小学生思维导图合集见下期)

    作者:李晓鹏

    一本适合中学生的学习方法书。将“思维导图”这一概念引入到中学学习中,配上详细的例题,形象、生动的图表解说,让学生思路保持清晰,大大地提高思考和学习的效率,让学习变得不再是难题。作者系中国人民大学经济学博士,剑桥大学访问学者,哈佛大学肯尼迪政府学院研究员。

    作者:斯科特·扬

    本书主要介绍了整体学习法,在知识之间建立关联,形成信息网络,有助于更好地理解知识;此外还详细介绍了快速阅读法、流笔记法、比喻法、内在化等七大方法,并为高效学习提供了从生活到时间管理的整体解决方案。

    作者:东尼·博赞

    本书用极有趣的方式揭示了如何将记忆技巧发挥到极致的奥秘,一件有价值的学习工具,帮助学生挖掘记忆潜能,提高学习效果改进记忆力和智力。作者东尼·博赞系世界记忆力锦标赛的创始人,世界快速阅读锦标赛的创始人,脑力奥林匹克运动会的创始人。

    作者:杨大宇

    本书绍了思维导图在各个学科领域的应用,此外作者分析了学习成绩不好的具体原因,并且给出了对策,内容接地气,适合学生阅读和学习。

    作者:暖乎乎

    作者循序渐进、深入浅出地从“职业发展、生活管理、学习记录”三大方面通过20多个实例,分享了每幅思维导图背后的思考过程、绘制步骤和实现效果。语言简明易懂, 举例很接地气,可读性很强,容易提起阅学生的兴趣。以强烈的代入感,让学习者身临其境,将一幅幅导图呈现在大家眼底。对于初学者来说有很好的指导借鉴的意义。

    作者:白虹

    一本思维工具全书,并且有很多精选思维游戏。适合不同年龄段的人们阅读学习,向读者提供不同思考问题的角度和方式。既可作为思维提升的训练教程,也可作为大脑潜能的开发工具,提高读者在解决实际问题的过程中思维的敏锐力、洞察力,激发创造。

    作者:胡雅茹

    本书有针对性地解决了一个问题:如何用思维导图来提高阅读的效率。学生可以从书中提供的大量阅读文章及思维导图范例,包括论点式、叙事性、寓言、新闻报道、科普文章、法规条例等多种类型的文章,来快速准确的抓住文章重点,建立逻辑框架,有利于加强记忆力、训练脑力。

    作者:张鄂勇

    通过大量的案例来讲解思维导图的应用技巧和经验,范围涵盖教育教学、头脑风暴、知识管理、文件与档案梳理、时间管理、项目运营等方面,语言通俗易懂,可读性高。帮助读者提高工作学习效率,增强思考的有效性,增加工作学习的乐趣。

    除此之外,培育孩子“专注力”,我们还有其他招:

    1、让学生把握课堂教学,让其聚精会神地听讲。

    在作业帮一课的课堂上,老师采用“互动教学、激励教学、反馈教学”模式,学生可以随时向老师提问;课上老师也会提问,鼓励学生连麦回答问题,及时巩固学习效果。直播课堂家长可以全程陪读,看到老师讲课水平并引导孩子专心听讲。

    2、课程设置科学合理,采用反馈式教学方式。

    作业帮一课老师在长期教学实践中也发现,学生专注力不足,跟学习内容与需求不匹配,与学习过程中未能获得及时反馈有一定关系。

    学校里的学习,老师很难根据不同学生的学习进度进行分层教学,但是作业帮一课的长期班有入学考试,根据孩子的成绩进行合理科学分班,分层教学,保证课程内容、讲课节奏适合孩子。有“摸底测、互动测、堂堂测、反馈测、阶段测”五大测试反馈学生对知识点的掌握情况。课程有回放功能,课后学生可以反复复习知识点,学懂为止。

    3、兴趣是最好的老师,提升学生主动学习意愿。除了合理的机制设计,作业帮一课认为专注力的培养最终要回归到孩子的兴趣上。我们在做自己喜欢的事情,比如打游戏的时候其实是专注力最高的时候。

    作业帮一课的主讲老师除上岗前的标准化教研培训,同样注重“因材施教”的教育理念,鼓励老师们发挥个性,让每个学生都能够找到最适合自己的老师。比如高中地理王老师,她自称“吃货”,对于美食的热爱也成了她的“秘密武器”,她总能用各种地方美食激发起学生们学习地理的热情。有了兴趣,学生们愿意学习,专注力自然也就提高了。

    那些成绩优秀的学生,一般都具有极强的专注力,能够在课堂上专心的听老师讲课。所以,想让孩子成为成绩优秀的学生,一定要注重孩子专注力的培养。


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